Hochschullehre und studentische Partizipation

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Lego Serious Play als Chance für Partizipation

Im letzten Jahr haben wir an einem Innovationszirkel des KNU teilgenommen, der hauptsächlich mit der Methode Lego Serious Play aufgebaut war. Durch unsere Teilnahme haben wir einige Aspekte an der Methode beobachtet, die aus unserer Sicht positiv auf die studentische… Weiterlesen →

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Seminarevaluation – Fluch oder Segen?

Ich habe im Oktober ein tolles Interview mit Prof. Dr. Andreas Guse, dem Prodekan für Lehre der Medizin-Fakultät an der Uni Hamburg geführt. Er berichtete, wie die Studierenden der Medizin, durch ein ausgeklügeltes Evaluationsverfahren unmittelbar in die Veränderung der Lehre… Weiterlesen →

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Nachhaltigkeit und Digitalisierung auf der Campus-Innovation-Konferenz 2019

Am 21. Und 22. November findet im Curio-Haus die jährliche „Campus-Innovation“-Konferenz statt. Dieses Mal mit dem Titel „Nachhaltigkeit und Digitalisierung“. Parallel läuft auch der „Konferenztag/U15 Dialog zur Zukunft universitärer Lehre“ – das klingt in Bezug auf studentische Partizipation in der… Weiterlesen →

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Sind Massive Open Online Courses die Zukunft der Lehre?

Seit einiger Zeit hört man an den Hochschulen von Online-Kursen – ob in der Weiterbildung oder im Kleinen als Ergänzung in einer Lehrveranstaltung. Das Team vom Podcast „Bits & Bildung“ des Hochschulforums Digitalisierung hat in ihrer ersten Folge „Einschreiben bitte!… Weiterlesen →

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Theorie-Praxis-Transfer

Gestern kam der interne Newsletter der Uni Hamburg rum, in dem wir auf ein Interview mit Katarina Dobberphul, der Koordinatorin für den Uni-Bereich “Service Learning” aufmerksam gemacht wurden. Dieser Bereich hat sich zum Ziel gesetzt, Studierende mit sogenannten Praxispartner*innen zusammenzubringen…. Weiterlesen →