Hochschullehre und studentische Partizipation

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Blog, Persönlicher Bericht

Diversität und Partizipation in Lehrveranstaltungen

Wir waren am 18.06.2019 beim Diversity-Tag der Universität Hamburg dabei und haben die Studierenden gefragt, wie sie die Berücksichtigung von Diversität in ihren Lehrveranstaltungen wahrnehmen und welche Rolle Partizipation hierbei spielt. Die Veranstaltung stellte eine Gesprächsplattform dar, um auf vielfältige… Weiterlesen →

Blog, Persönlicher Bericht, Tagungsberichte

Unser Recht auf Partizipation und was wir daraus machen!

Im Rahmen der Jahrestagung des Universitätskollegs unter dem Motto „Lehre und Studium gemeinsam gestalten: Ideen diskutieren – Konzepte erproben – Impulse vermitteln“  haben wir eine Podiumsdiskussion durchgeführt. Uns war es wichtig, mit Studierenden der UHH über ihr Studium zu sprechen, statt mit… Weiterlesen →

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1. Partizipationslabor durchgeführt

Das Team Hochschullehre und studentische Partizipation des Universitätskollegs der Universität Hamburg organisierte am 20.06.2019 das erste Partizipationslabor für interessierte Lehrende und Studierende der Universität Hamburg und Vertreter*innen weiterer Hochschulstandorte Deutschlands. Ziel der Veranstaltung war es, gemeinsam mit den Teilnehmenden Räume… Weiterlesen →

Blog, Tagungsberichte

Unser Besuch beim Aktionstag von inSTUDIESplus

Die Ruhr-Universität Bochum (RUB) lud am 8. Mai zum Aktionstag des QPL-Projektes „inSTUDIESplus“. Dort sollte den RUB-Studierenden ermöglicht werden, eigene studentische Projekte zur Verbesserung von Studium und Lehre zu initiieren. Wir nahmen als Projektbereich „Hochschullehre und studentische Partizipation“ des Universitätskollegs… Weiterlesen →

Blog, Eigene Meinung

Partizipation braucht Information

Wahrscheinlich kennen wir das alle aus unserem Alltag. Jemand möchte eine Entscheidung treffen, ist sich dabei aber nicht ganz sicher und fragt uns daher nach unserer Meinung. Und plötzlich stehen wir da und bekomme ein Stück weit Verantwortung übertragen. Schließlich… Weiterlesen →